Finalizando la experiencia

Queridos estudiantes:

Como todo en la vida, nuestra experiencia está llegando al punto en que debemos cerrar el ciclo. Es el momento de evaluar cómo ha resultado esta experiencia, qué aspectos de ella fueron positivos y negativos y, por último, saber cómo esta estrategia les ayudó en su aprendizaje y relación con la lectura -si es que lo hizo-.

Pronto aparecerá su evaluación en este mismo blog. Hasta que eso no ocurra, pueden seguir escribiendo en sus bitácoras.

Una vez que tengan su calificación, me encantaría que siguieran manteniendo su blog, quizás podríamos evaluarlo a fin del segundo semestre. Y aunque así no fuera, creo que podría ser relevante y valioso para ustedes mantener este espacio de comunicación que han establecido entre los libros y ustedes mismos; espacio que me ha permitido conocerlos mejor y comunicarme a través de un canal a distancia , paradógicamente, creo que nos ha acercado mucho más.

Les encomiendo una última tarea, respondan estas sencillas preguntas dejando un comentario en este blog y escribiendo una entrada en sus respectivas bitácoras.

1. Sobre la lectura y los libros: ¿Qué fue lo más importante que aprendí con esta experiencia?

2. Sobre el uso del Blog: ¿Cómo considero esta estrategia didáctica? ¿Cuáles son sus puntos fuertes y débiles?

3. ¿Consideras que tener una bitácora de lectura, te ayudó a comprender la obra literaria, reflexionar sobre su temática y contenido, reconstruir su sentido y otorgarle una interpretación propia?¿Cómo te das cuenta de que fuiste capaz de hacer todo eso?

Espero tus respuestas, es muy importante para mi que participes.

Un abrazo a todos, los quiero mucho.

Gabriela Mistral nos da un consejo

Magisterio y niño

“La faena a favor del libro que corresponde cumplir a maestros y padres es la de despertar la apetencia del libro, pasar de allí al placer del mismo y rematar la empresa dejando un simple agrado promovido a pasión. Lo que no se hace pasión en la adolescencia se desmorona hacia la madurez relajada.

Volver la lectura cotidianidad, o según dice Alfonso Reyes, ‘cosa imposible de olvidar, como lavarse las manos’. Dejar atrás el hábito de padres o abuelos que contaban los libros que habían leído por las catástrofes nacionales o los duelos de la familia. Hacer leer como se come, todos los días, hasta que la lectura sea, como el mirar, ejercicio natural, pero gozoso siempre. El hábito no se adquiere si él no promete y cumple placer”.

Gabriela Mistral

Quezada, Jaime: Antología de poesía y prosa de Gabriela Mistral, Santiago, Fondo de Cultura
Económica, 2002.

Manos a la obra

Queridos estudiantes:

Ya hemos llegado al final del primer mes de clases. Ésta fue la fecha que nos propusimos para que todos crearan sus blogs y tuvieran definido el libro con que iban a trabajar.

Por lo tanto, debo comunicarles que desde ahora comienzan a regir los criterios e indicadores de nuestra evaluación.

En términos generales serán evaluados en los siguientes ámbitos:

Creación y diseño del blog.
Fecha de creación, diseño, elementos y componentes. (Demostrar que con el paso del tiempo, han aprendido a usar esta herramienta y a sacarle el mayor partido posible).
Frecuencia de los posteos (publicación de entradas) en su blog personal.
Mínimo una publicación semanal. (No importa si en un día publican más de una entrada. (Incluso pueden escribir entradas en el procesador de textos, en sus casas y cuando tengan acceso a Internet las suben una a una).
Extensión apropiada de las entradas, acorde al contenido de las mismas.
Mantención del diálogo con la docente, a través del intercambio de post en los blogs del curso y los propios.
Frecuencia de posteos (publicación de comentarios) en el blog de curso.
Visitar el blog del curso,
Dejar comentarios periódicamente y,
Participar constructivamente en los blogs de los demás compañeros que les interesen particularmente.
Contenido de sus entradas.
Relativas al libro:
Información sobre el autor.
Datos sobre el contexto de recepción y producción de la obra.
Alusiones al argumento, personajes, conflicto, descripciones.
Comentarios sobre el estilo del escritor.
o Interpretación Personal:
Comentarios surgidos de la lectura.
Preguntas y/o respuestas sobre conceptos e ideas presentes en el libro.
Relaciones entre lo que leen y su propia experiencia.
Planteamiento de opiniones personales.
Compromiso y profundidad en sus reflexiones y comentarios.
Lenguaje, Ortografía y Redacción.
Lenguaje:
Utilizar un lenguaje dentro del registro formal en nivel culto (O coloquial, cuidando no abusar de expresiones idiomáticas, como los chilenismos, o de las jergas juveniles. Es decir, un estilo o registro más bien neutro).
Descartar el estilo de chat para escribir en el blog.
o Ortografía:
Cuidar la correcta escritura de las palabras tanto en el uso de letras como en su tildación. Avance o mejora progresiva en ese ámbito.
Cuidar la puntuación y signos gráficos en los textos. Considerando que éstos, en la comunicación escrita, reemplazan a los elementos de la comunicación para verbal de la comunicación oral.
o Redacción:
Elaborar oraciones sencillas para evitar ambigüedades.
Revisar su redacción para detectar errores o puntos opacos, poco comprensibles en su texto.
Intentar ampliar su vocabulario a través de la incorporación de palabras más específicas o adecuadas al tema de su publicación.

Cada uno de estos ámbitos tiene descriptores o indicadores de logro que iré detallando y definiendo en lo sucesivo.

Aunque pareciera muy exhaustiva la evaluación, si la leen con atención todo esto se resume en PONER ATENCIÓN A LO QUE ESTAMOS ESCRIBIENDO, RELLERLO Y CORROBORAR QUE ESTÉ LO MEJOR POSIBLE ANTES DE PUBLICARLO.

Recuerden que están escribiendo para el mundo, y que hasta ahora su perfil o imagen pública, no se construye sólo con una foto y una descripción, sino con la fuerza y el sentido de sus ideas.

Cualquier aspecto que no comprendan o quieran precisar, lo hacen a través del blog y/o en la clase.

Un abrazo a todos.

Los títulos elegidos son:

En una rápida encuesta los estudiantes mencionaron los siguientes títulos para trabajar en sus blogs:

• El alquimista. Paulo Coelho
• Cronicas de Narnia. C.S.Lewis
• Corazón. Edmundo de Amicis.
• Noche de Viernes. Jordi Sierra i Fabra.
• A orillas del río Piedra me senté y lloré. Paulo Coelho.
• Lazos de amor. Brian Weiss.
• El retrato de Doryan Gray. Óscar Wilde.
• El secreto del andén 13. Eva Ibbotson.
• Harry Potter y la Piedra Filosofal. J.K.Rowlling.
• Sobredosis. Alberto Fuguet.
• El niño que enloqueció de amor. Eduardo Barrios.
• El perfume. Patrick Süskind.
• El amor en los tiempos del cólera. Gabriel García Márquez.
• La ciudad de las bestias. Isabel Allende.

Aquellos que aún no se deciden deben apresurarse porque el tiempo se está acabando.

Ahora deben ocuparse de crear y mantener el blog, con entradas frecuentes sobre su lectura y las impresiones que ésta les están dejando.

El niño con el pijama de rayas

Viviana me comentó que le interesó este título de entre los que les puse en los links relacionados. Por eso busqué información y se las pongo a su disposición.

Aquí hay un comentario y presentaciónhttp://www.scribd.com/full/438177?access_key=7cy2jru7zgxje
Un comentario de un diario español: http://www.diariosur.es/20070823/cultura/nino-pijama-rayas-convierte-20070823.html
Video sobre Auschwitz: http://www.youtube.com/watch?v=LNhFxV79_Kc&eurl

Espero les sirva y resulte la forma en que los estoy mandando.
Nos vemos

Haciendo redes

Queridos alumnos:



Tengo que contarles algo.



Como habrán notado, seleccioné una lista de blogs relacionados con la lectura de obras literarias, comentarios y reflexiones al respecto. En uno de ellos que figura en la lista como Lecturas juveniles dejé un comentario en una entrada con el título ¿Por qué leer? A pesar de que esa entrada fue publicada el 2007 su autora vio mi comentario y me respondió. Llegó un aviso a mi correo electrónico y me llevé la grata sorpresa de leer una linda nota.



Los invito a visitar esa página y leer los comentarios.



Por si no dan con ella, voy a dejar aquí mismo el vínculo para que lo revisen. http://www.estudiantes.info/Blogs/libros/lectura-jovenes.htm



Un abrazo.

¿Qué pasa?

Tengo que confesar que he abierto mi blog varias veces con la ilusión de encontrar comentarios de ustedes y no pasa nada. Sólo Jorge ha escrito algo y ya creó y envió la dirección de su blog. ¿Qué les sucede? Si es por falta de tiempo o recursos, lo entiendo, pero si es por falta de motivación o entusiasmo me daría un poco de pena, puesto que esta actividad la pensé y diseñé con ustedes en la mente.

Les queda poco más de 10 días para tener sus blogs en la web y no basta que estén creados, deben tener al menos una entrada (texto o artículo) bien desarrollada sobre el libro que han escogido. ¡Vamos, apresúrense!